Психотерапевты для детей в Ульяновске / страница 6

Мой профессиональный путь вторил развитию моей личной истории. Создание семьи и рождение детей давало сил и энергии развиваться и работать над собой, чтобы освободить детей от трансгенерационных передач и семейного бессознательного. Так как неразрешенные проблемы родителей продолжают звучать в личности ребенка и особенно в его симптомах и патологии и образуют внутреннюю историю его страданий.

В современном мире психотерапия выполняет разные функции.

Это возможность исправить какие-то неполадки и продолжить движение по пути освоения мира и познания себя. Такой взгляд очень адекватен условно первой половине жизни человека, основная задача которого- это опыт овладения собственными ресурсами и использование их для адаптация во внешнем мире. Часто детский травмирующий опыт, отношения в родительской семье блокируют данные ресурсы. Тогда фокусом терапии будет работа по высвобождению собственных сил и ресурсов.

По-иному видится процесс психотерапии в более старшем возрасте, когда адаптация к окружающему миру прошла, и на первый план выходят вопросы более глубокого и осмысленного проживания своей жизни, возвращения к Себе.

Я психолог, психотерапевт и клинический психолог.

Практиковать я начала перед выпуском из института.

Кроме частной практики я постоянно работала в организациях, в основном, в НКО психологом или психотерапевтом.

1.04. 2014 - наст: БФ "Волонтеры в помощь детям-сиротам"

Психолог информационного центра «Дети в семье». Индивидуальное консультирование детей и родителей.

1.09.2017 – наст. АНО «Институт развития семейного устройства»,

Должность: тренер программ повышения квалификации.

2014 - 2016 ООО «Телеком-экспресс» (контакт-центр «РЖД»)

Должность: психолог контакт-центра.

2016 - 2017 Театральная инклюзивная школа БФ «Со-единение»,

Должность: психолог.

2015 Центр образования №1311 «Тхия»

Должность: тьютор - психолог для ребёнка с особыми потребностями (ДЦП).

2013 - 2014 АНО «Со-действие», линия психологической помощи онкобольным и их родственникам.

Должность: психолог горячей линии.

В работе кроме знаний и профессиональных навыков опираюсь на свой жизненный опыт проживания разных этапов, в том числе глубоких кризисов.

Живу загородом, на природе. У меня есть 2 коня и собака. Я тренер по ипповенции (психотерапии с участием лошади). В тёплое время года провожу психотерапевтические ретриты на природе с участием лошади.

27 лет в браке.

Хобби - рукоделие.

Интересуюсь современной литературой и искусством.

Вопрос: "Что еще важно знать о вас клиенту?" ставит меня в тупик. Расскажу, что считаю важным. Я замужем, есть две дочки (5 л и 1 г), так же меня можно встретить в роли бизнесмена в области не связанной с психологией.

Мне необходимо менять сферы деятельности - профилактика эмоционального выгорания.

Я вхожу в Ассоциацию Русскоязычных гештальт-терапевтов, ежегодно повышаю свои навыки и знания через обучающие программы, посещение конференций, регулярную личную терапию и супервизию.

В 2002 году закончила факультет психологии МГУ, кафедру клинической психологии. Мой опыт работы психологом разнообразный: я работала с детьми, семьями, людьми, страдающими психическими заболеваниями. Я училась гештальттерапии более 8 лет и параллельно с обучением в 2005 году начала вести частный прием.

Не всё о чём мы мечтаем всегда легко сбывается! Я выбрала свою профессию более 20 лет назад. После школы, она сначала была для меня неосознанным выбором, а скорее увлечением, определяющим мой интерес к тому, как устроена я и другие.

Сейчас, получив необходимое образование, пройдя опыт личной терапии и практической работы более 10 лет, я понимаю, что каждый человек выбирает свой путь неслучайно.

Я убеждена, что глубинная, продолжительная по времени психотерапия способна дать человеку возможность открыть в себе настоящие таланты, найти в себе желание стать творцом собственной жизни и научиться гармонично выстраивать отношения с окружающими!

Работаю в психоаналитическом подходе и большее внимание уделяю профессиональной подготовке, целью которой является осознание внутреннего мира, внутренних конфликтов и собственные реакций, чтобы использовать их в работе с пациентами.